Journée mondiale de lutte contre le SIDA

Alors que l’épidémie de VIH/sida reste active en France et que l’on assiste à une certaine « banalisation » du virus dans l’opinion publique, le ministère de la Santé, de la Jeunesse et des Sports et l’INPES lancent une nouvelle campagne à l’occasion de la Journée Mondiale de lutte contre le sida, le 1er décembre.

Ce dispositif de communication s’adresse à tous les publics : grand public, populations des Départements Français d’Amérique, population homosexuelle, migrants. Il vise à rappeler que le risque de transmission du virus du sida est toujours présent et que le seul moyen de se protéger est le préservatif.

En effet, si la maladie est moins visible, le virus continue de se transmettre. Raison pour laquelle il est plus que jamais nécessaire de se protéger.

Souces :
Ministère de la santé de la jeunessse et des sports

Baisse de 60% du risque de démence avec les oméga-3

Que faut-il manger après 60 ans pour préserver ses performances intellectuelles ?

Une étude française vient de montrer qu’en consommant du poisson, des fruits et des légumes, le risque de démence à 70 ans diminuerait fortement.

Les chercheurs de l’Inserm (Institut national pour la santé et la recherche médicale) ont suivi le régime alimentaire de 8 100 personnes non démentes et âgées de plus de 65 ans

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Nouvel Obs bien être

Bien manger et bien bouger… c’est possible au quotidien !

C'est une campagne lancée au mois d'octobre par le Ministère de la santé de la jeunesse et des sports.De quel message est-elle porteuse ?

"Afin de favoriser l’adoption de comportements nutritionnels favorables à la santé, les pouvoirs publics mènent depuis 2001 de nombreuses campagnes d’information, qui ont pour objectif de développer la connaissance des recommandations nutritionnelles du PNNS (programme national nutrition santé)

Il semble aujourd’hui nécessaire d’aller plus loin afin de favoriser leur mise en application et d’aider ceux qui rencontrent des difficultés à les mettre en pratique dans leur vie quotidienne ... / ..."

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